Deutsch mit Spaß

Wir bewegen uns und singen...

"DREI CHINESEN MIT DEM KONTRABASS"

  Das Bewegungsspiel "A-ram-sam-sam"

             Aram sam sam 

A

in die Hände klatschen

ram sam sam

bei jeder Silbe mit den Händen auf die Oberschenkel klatschen

a

in die Hände klatschen

ram sam sam

bei jeder Silbe mit den Händen auf die Oberschenkel klatschen

gulli gulli gulli gulli

mit den Unterarmen umeinander kreisen  (Wolle wickeln)

ram sam sam.

bei jeder Silbe mit den Händen auf die Oberschenkel klatschen

Arabi, arabi

zweimal erst die Hände nach oben strecken und anschließend in die Knie gehen und den Boden berühren

gulli gulli gulli gulli

mit den Unterarmen umeinander kreisen  (Wolle wickeln)

ram sam sam.

bei jeder Silbe mit den Händen auf die Oberschenkel klatschen

Bewegungsspiele

Elefantenstraßen

Was müssen das für Straßen sein, wo die großen
mit den Händen und Armen etwas sehr großes in die Luft malen

Elefanten
einen Elefantenrüssel machen = mit Daumen und Zeigefinger der einen Hand an die Nase fassen und den anderen Arm durch das entstandene "Armloch" stecken

spazieren gehen
mit den Händen Gehbewegungen machen

ohne sich zu stoßen.
mit den Fäusten aneinander klopfen

Links sind Bäume, rechts sind Bäume
abwechselnd links und rechts mit den Händen
einen Baum in die Luft malen

und dazwischen Zwischenräume
den Bereich zwischen den beiden fiktiven Bäumen
mit den Handflächen eingrenzen

wo die großen
mit den Händen und Armen etwas sehr großes in die Luft malen

Elefanten
einen Elefantenrüssel machen

spazieren gehen
mit den Händen Gehbewegungen machen

ohne sich zu stoßen.
mit den Fäusten aneinander klopfen

Von den Bäumen Donnerwetter 

Von den Bäumen
einen großen Baum in die Luft malen

Donnerwetter
mit den Füßen stampfen

fallen ab die bunten Blätter.
mit zappelnden Fingern die Blätter darstellen

Langsam wird es bitterkalt
sich selbst umarmen

meine Hände frieren bald.
die Hände reiben

Doch dann komm ich zu Dir
zum Kind gehen

und Du wärmst sie mir.
die Hände zum Wärmen hinhalten

Wir gehen heut auf Schatzsuche

Wir gehen heut auf Schatzsuche und haben keine Angst!
im Takt zum Text auf die Oberschenkel klatschen

Wir haben einen Plan dabei und auch ein langes Schwert.
mit den Zeigefingern ein Rechteck in die Luft malen
und mit der flachen Hand "in die Luft schneiden"

Wir kommen an ein hohes Gras
andeuten, wie hoch es ist

Wir können nicht oben drüber,
beide Arme nach oben strecken

wir können nicht unten durch,
beide Arme nach unten strecken

wir können nicht außen herum,
die Arme auseinander strecken

wir müssen mittendurch.
die Hände zusammen klatschen und
dann die Arme nach vorne strecken

Wir schneiden das Gras mit dem Schwert ab: cht cht cht ...
mit der flachen Hand Schneide-Bewegungen machen

geschafft!
Auf die Oberschenkel klatschen

Wir gehen heut auf Schatzsuche und haben keine Angst!
im Takt zum Text auf die Oberschenkel klatschen

Wir haben einen Plan dabei und auch ein langes Schwert.
it den Zeigefingern ein Rechteck in die Luft malen und mit der flachen Hand "in die Luft schneiden"

Wir kommen an einen breiten Fluss
andeuten, wie breit er ist

Wir können nicht oben drüber,
beide Arme nach oben strecken

wir können nicht unten durch,
beide Arme nach unten strecken

wir können nicht außen herum,
die Arme auseinander strecken

wir müssen durchschwimmen
die Hände zusammen klatschen und
dann die Arme nach vorne strecken

schwimm, schwimm, schwimm
Schwimmbewegungen machen

geschafft!
Auf die Oberschenkel klatschen

Wir gehen heut auf Schatzsuche und haben keine Angst!
im Takt zum Text auf die Oberschenkel klatschen

Wir haben einen Plan dabei und auch ein langes Schwert.
mit den Zeigefingern ein Rechteck in die Luft malen
und mit der flachen Hand "in die Luft schneiden"

Wir kommen an ein großes Feuer
zeigen, wie groß es ist

Wir können nicht oben drüber,
beide Arme nach oben strecken

wir können nicht unten durch,
beide Arme nach unten strecken

wir können nicht außen herum,
die Arme auseinander strecken

wir müssen das Feuer ausstampfen
stampf, stampf, stampf ...
mit den Füßen stampfen

geschafft!
Auf die Oberschenkel klatschen

Wir gehen heut auf Schatzsuche und haben keine Angst!
im Takt zum Text auf die Oberschenkel klatschen

Wir haben einen Plan dabei und auch ein langes Schwert.
mit den Zeigefingern ein Rechteck in die Luft malen und mit der flachen Hand "in die Luft schneiden"

Wir kommen zu einer Höhle, drinnen ist es ganz dunkel
die Augen des Kindes zuhalten

und wir fühlen etwas warmes, weiches ...
Hilfe ein Bär! Wir müssen zurück!
die Hand des Kindes nehmen und auf den Kopf legen zum Fühlen

Das Feuer ist wieder angegangen, noch mal ausstampfen!!!
mit den Füßen stampfen

Schnell durch den Fluss schwimmen
schnelle Schwimmbewegungen machen

Wir sind an der falschen Stelle am Gras angekommen, noch mal abschneiden!
schnelle Schneidebewegungen machen

geschafft!
auf die Oberschenkel klatschen

Wir waren heut auf Schatzsuche
und hatten keine Angst!
im Takt zum Text auf die Oberschenkel klatschen

Mein rechter Platz

bei diesem Spiel sitzen alle im Kreis und
an einer Stelle bleibt ein Platz leer
der-/diejenige, dessen rechter Platz leer ist
fängt an und sagt:
"Mein rechter Platz ist leer,
ich wünsche mir den/die ... her."
der/die Gewünschte setzt sich dann auf den leeren Platz
der-/diejenige, dessen rechter Platz nun leer geworden ist,
kommt als nächstes dran

Das Wetter

Es nieselt, es nieselt,
mit den Fingerspitzen ganz leicht auf den Tisch bzw. Boden klopfen

es regnet, es regnet,
etwas fester klopfen

es hagelt, es hagelt,
so laut wie möglich klopfen

es donnert, es donnert,
mit den Fäusten klopfen

es blitzt, es blitzt
zweimal einen Blitz in die Luft malen

und alle Kinder laufen schnell nach Haus.
mit den Fingern zu sich "zurücklaufen"

Nur einer mit dem Regenschirm,
der kann im Regen geh'n spazier'n.

mit einer Hand eine Faust machen und nur den Zeigefinger strecken und damit "herumspazieren", mit der anderen Hand einen Schirm darüber machen

Dann geht die liebe Sonne wieder auf
mit beiden Armen einen großen Kreis in die Luft malen

und alle Kinder laufen wieder raus.
mit den Fingern wieder "wegspazieren"

Wahrnehmungs- und Entspannungsspiel „Pizza backen“

Die Kinder bilden Paare, ein Kind davon legt sich bäuchlings auf den Boden, das

andere Kind kniet sich so daneben, dass es mit den Händen gut an den Rücken

des anderen Kindes heranreicht. Die pädagogische Fachkraft liest den folgenden

Text langsam vor und macht die Bewegungen dabei mit, je nach Anzahl der

Kinder direkt an einem Kind. Danach findet ein Partnerwechsel statt.

Wichtiger Hinweis:

Bei dieser Partnermassage wird die Wirbelsäule immer ausgespart und knapp links und rechts neben der Wirbelsäule massiert. Daraufmüssen die Kinder explizit hingewiesen werden.

Heute gibt es Pizza. Die gab es bei uns schon lange nicht mehr. Stellt euch vor ihr seid Pizza und Pizzabäcker. Einer von euch ist der Pizzabäcker, der die Pizza zubereitet. Das Pizza-Kind liegt bäuchlings auf dem Boden, der Pizzabäcker kniet sich daneben, sodass er gut an den Rücken seines Partners rankommt. Und schon geht es los!

 Zuerst müssen wir unsere Arbeitsfläche sauber machen.

Mit den Händen „Staub“ vom Rücken des Kindes wischen.

Dann bestreuen wir unsere Arbeitsfläche mit etwas Mehl, damit der Teig nachher nicht anklebt.

Mit den Fingerspitzen leicht über den Rücken fahren.

Den Teig müssen wir nun natürlich erst einmal kräftig rollen und kneten, damit er später auch schön luftig wird.

Das Kind sanft hin und her rollen und mit den Fingern über den Rücken

kneten.

Nach dem Kneten müssen wir den Teig ausrollen.

Mit den Händen streichende Bewegungen von innen nach außen machen.

So, und nun können wir die Pizza mit den leckersten Sachen belegen, damit sie später auch gut schmeckt!

Zuerst nehmen wir Tomatenscheiben ...

Mit den Fäusten leicht auf den Rücken drücken.

... dann kommt die Salami ...

Mit der flachen Hand auf den Rücken drücken.

... dann nehmen wir noch Paprikascheiben dazu ...

Mit dem Finger kurze Striche auf den Rücken malen.

... ein paar Pilze noch ...

Mit dem Daumen leicht auf den Rücken drücken.

... und noch ein paar Zwiebelringe drauf, dann ist sie auch schon fast fertig.

Mit dem Finger Kreise malen.

Zum Schluss darf der Käse natürlich nicht fehlen.

Mit den Fingerspitzen der gespreizten Finger wild auf den Rücken klopfen.

Unsere Pizza ist nun fast fertig. Jetzt müssen wir sie noch in den Ofen schieben. Dabei müssen wir vorsichtig sein, damit auch keine

Zutaten herunterfallen.

Kind an der Hüfte anfassen und eine Schiebebewegung

machen.

Im Ofen wird unsere Pizza nun fertiggebacken.

Hände schnell aneinander reiben, bis sie warm werden und dann auf den

Rücken des Kindes legen.

Unsere Pizza ist jetzt fertig und schön knusprig durchgebacken, sodass wir sie vorsichtig aus dem Ofen holen können ...

Kind an der Hüfte fassen und zurückziehen.

.. und jetzt essen!

Mit den Handflächen leicht über den Rücken streicheln.

Die knisternde Kartoffel- ein Versuch

Experementieren im Unterricht ist wirklich cool!!!!! Das haben wir auch ausprobiert!!!! 

Die Beschreibung können Sie unten finden!

Viel Spaß!! 

Für diesen Versuch werden gebraucht: ein Kopfhörer, ein Nagel aus Zink, ein Geldstück aus Kupfer ( z.B. 1 Cent)

Dann steckt man sich den Kopfhörer ins Ohr und den Stecker zwischen den Nagel und das Geldstück. In die Kartoffel werden nebeneinander der Nagel und das Geldstück gesteckt. Anzeige Der Stecker des Kopfhörers muss dabei den Nagel und das Geldstück berühren. Was hörst du? Es knistert! Was knistert denn da? Das ist Strom! Wie kommt der Strom in die Kartoffel? Durch die beiden verschiedenen Metalle und den Saft der Kartoffel beginnt eine chemische Reaktion, diese bringt winzige Teilchen, die sogenannten Elektronen, in Bewegung. Durch den Stecker des Kopfhörers wird der Stromkreis geschlossen und du kannst den Strom hören. Statt eines Kopfhörers kann man auch mit Hilfe eines Strommessgerätes den Strom "sichtbar" machen. Diesen Versuch kann man auch mit anderen Frucht- und Gemüsearten ausführen.    MUSIKBOX  Karton (z.B. Schukarton) Gummiringe (am besten verschiedene Größen)  In den Karton links und rechts kleine Schlitze schneiden, in denen die Seiten fixiert werden. Lockere Gummis ergeben tiefe, gespannte Gummis hohe Töne. Fertig ist das Zupfinstrument.   7 Coole Experimente !   11 klasse Experimente mit dem Wasser

Wir haben Adventskalender gebastelt:

 
Die Spinne im Netz.

Der Vogel im Käfig.

Material:

 - Karton

 - Kopien von Bilder ( Spinne, Netz, Vogel, Käfig)

- Schere

 - Klebstoff

- 2 Gummibände

Die Figuren werden tüchtig ausgeschnitten.

Dann werden die  Blätter auf Karton aufgeklebt und auch ausgeschnitten.Danach muss man 2 Gummibände in die Löcher durchziehen. 

Deutsch für die Kleinsten zum Thema Farben. Ein Experiment.

Faszinierende Tellerbilder

Aus Milch und Lebensmittefarbe entstehen faszinierende Bilder, die man zwar nicht aufhängen, aber immer wieder verändern und bewundern kann.

Du benötigst einen flachen Teller mit Rand, etwas Milch, verschiedene Lebensmittelfarben in Pulverform und einen Holz- oder Metallstab. Es reicht aus, wenn der Boden des Tellers mit Milch bedeckt ist. Der Milchteller ist dein Mal- oder Bildgrund, auf dem die Lebensmittelfarben ihre Farbenpracht entfalten werden.

Nun streust du vorsichtig unterschiedliche Pulver der Lebensmittelfarben auf die Milchfläche. Du wirst staunen, welche Formen und Farben bereits nach einer Weile entstehen, ohne dass du mit dem Metallstab arbeitest.

Mit dem Metallstab kannst du die Farben ineinander verlaufen lassen, Muster erzeugen.

Durch das Experimentieren mit den verschiedenen Pulverfarben entstehen immer neue zauberhafte Bilder.

Die Lebensmittelfarbe setzt sich am Tellerboden ab. Schau, was passiert, wenn du die Milch mit dem Metallstab (Holzstab) leicht aufwirbelst.

Ein spannendes Lied "Wackel mit dem Po"

Im November 2014 haben wir in der Schule ein spannendes Flashmob veranstaltet, an dem die Schüler ab 1. Klasse teil genommen haben.

Hier ist das Lied: